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教育学原理
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“一般发展”
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简述教育目的的性质。
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（）是传统的“师道尊严”的体现
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六艺
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生物起源说（教育的生物学起源论）
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中国（）年的教育方针提出“教育与生产劳动
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“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展
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教育的根本属性
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阐述中国具有代表性的10本文献及其主要观
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贯彻直观性原则的基本要求
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知识经济对教育的要求
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1922年通过了“（）学制”，它基本是参
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班级授课制
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遗传在人身心发展中的影响作用
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简述课堂教学的优缺点。
