多做题,通过考试没问题!
教育学原理
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育学原理
“二战”后,日本学制改革主要表现在()
A、重视幼儿教育
B、学习年限弹性化
C、在地方分权的基础上加强中央集权
D、综合学科出现
E、由“双轨制”向“分支型”学制演变
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
社会对教育的影响
·
班级的个体化功能主要包括()
·
教育功能
·
现代教育的未来性
·
所有学生在同样的学校系统学习,可以由小学
·
社会化理论观点:
·
个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的
·
人的可教育性
·
教育的领导权及受教育者的权利是由下面哪一
·
古代教育的特点是()
热门试题
·
根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯
·
以语言交流为主的教育方法有()
·
法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是()
·
奖惩法
·
学校教育内容按活动的途径可分为()
·
结合实际的教学,谈谈教师在教学中怎样运用
·
认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等
·
有关学生创新素质的研究表明,智力与创造力
·
人的自觉能动性的最高表现是()
·
人类教育赖以生存和发展的决定性力量是()