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矫正教育学
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矫正教育学
因人施教
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运用个别教育方法，应当注意的问题有哪些？
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对新收押罪犯要进行（）的入监教育。
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在知识教学理论中，提出认知结构同化论的心
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少年收容教养人员最本质的特征是（）。
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矫正教育对象
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我国是世界上重新违法犯罪率最低的国家之一
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矫正模式主要包括治疗康复和（）。
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从法学角度看，矫正教育制度基本上是由一系
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矫正教育制度
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理论界一般认为教育有育人功能、教化功能和
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对矫正教育对象进行职业培训必须适应（）。
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日本对违法犯罪青少年进行教养的设施主要有
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矫正教育对象对国家和他人造成了危害，因此
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提出“在社会化刑罚的执行应注意社会教育”
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简述矫正教育的特点。
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矫正教育者要通过一定的中介对矫正教育对象
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对矫正教育者的考核重点是（）。
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社会帮教
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思想道德教育对矫正教育对象具有特殊功能有
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专门研究罪犯矫正教育问题的学科，最早产生
