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矫正教育学
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矫正教育学
运用个别教育方法，应当注意的问题有哪些？
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矫正教育学的研究方法有（）。
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监狱矫正教育
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（）是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的
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国外矫正教育发展的趋势是法制化、科学化和
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矫正教育的内容应当从以下几个方面来选择（
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矫正教育评价过程有哪些步骤？
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少年收容教养人员违法犯罪行为产生的客观因
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简述社区矫正的价值及意义。
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矫正是1870年以来兴起于北美的一种刑罚
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教师专业化、职业化的必要条件是（）。
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方国家对罪犯教育主要采取（）。
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狭义的“矫正教育”定义属于（）。
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矫正教育的本质是一种（）的过程。
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矫正教育对象的社会教育包括（）。
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在矫正教育的内容中，各种教育的基础是（）
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“自由、平等、博爱”等主张的提出者是（）
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1821年，在美国纽约州的奥本感化院进行
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矫正教育评估
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贯彻社会教育原则的基本要求是（）。
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简述开设思想道德教育课程的目的̳
