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知识创造与经营继续教育
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知识创造与经营继续教育
创业者创意,商业创意来自于机会的丰富和逻辑化,并有可能最终演变为商业模式。
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生物多样性是生命系统的基本特征,存在于多
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国际能源总署2005年的一份报告指出,2
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提高个体知识创造能力的几个途径,()、寻
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知识的“双刃剑”作用()。
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商业模式的创新属于()的知识中最为重要的
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()(Artificial Intell
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我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说,
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每个人的境况会有差异,但创造知识的机会(
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知识的创造和经营如果不从知识社会的建立和
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国际大都市的低碳城市建设的共同经验有()
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不能违背基本道德准则,利用知识或者信息不
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知识的创造要符合一个人成长的(),否则知