多做题,通过考试没问题!
高校教师岗前培训考试
题库首页
>
其他资格考试
>
高校教师岗前培训考试
奥苏贝尔认为,为了解和理解,系统的阐述问题并解决问题的需要所激起的动机是()。
A、认知内驱力
B、我提高内驱力
C、附属内驱力
D、主导性内驱力
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
首次提出国家实施教师资格证制度,并从法律
·
提高知识的理解成效的方法有()
·
强调学习中对原理概括才能促进迁移的心理学
·
问题解决的理论主要有哪些?
·
()是指教师为了保证教学达到预期的目的而
·
成就动机是在人的()需要的基础上产生的,
·
大学生良好品德修养的最先特征是()
·
关于问题,公认的三个成分是()。
·
小学生看到其他同学上课积极回答问题受到老
·
按照加里培林的智慧技能五阶段理论,在物质
热门试题
·
简述下学习。
·
控制加工是()。
·
当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人
·
元认知知识指主体从客观世界中获得的与认知
·
通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的
·
在进行教学设计时,首先要明确的()。
·
简述变式的内涵。
·
我们把文学作品的各个场景联和成完整的场面
·
教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教
·
元认知策略包括:()。