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中国教育史
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书院讲学形式约可分为学派讲会、宣传教化和
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20世纪二十年代对中国的中小学教学实践影
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熙宁兴学是由主持的（）
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“分斋教学”制度
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蔡元培提出的世界观教育，就是要对现实世界
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孔子讲的温故知新的“故”指的是（）
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“书院”名称最早产生于（）。
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国民政府为加强对学校教育的管理和控制采取
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壬子癸丑学制
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太学及地方官学的兴盛和国子学的不振，标志
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王守仁和朱熹的教育思想不同点在于（）。
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1934年1月，（）在第二次全国苏维埃代
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洪仁玕讲究的“善法”，主要是西方的先进制
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以传授（）为主要内容的活动就是原始社会教
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《三经新义》中的“三经”是指（）
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荀子认为“人之性恶”，善是后天人为努力的
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隋唐科举考试的主要内容是儒家经典，（）被
