多做题,通过考试没问题!
教育心理学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
技能学习最终要解决的是()
A、知与不知的问题
B、会不会做的问题
C、认知策略形成与否的问题
D、认知结构能建立的问题
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
职业素质测评主要从个体的职业能力因素、(
·
倒摄抑制
·
特殊教育的指导原则是()
·
学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度
·
简述维果茨基最近发展区概念的教育含义。
·
加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么
·
男女在一般智力因素上没有差异,但女性智力
·
概念是在表象的基础上形成的。
·
操作技能形成的标志是()。
·
头脑风暴训练。
热门试题
·
()试图说明遗传因素和儿童时期的经历对未
·
程序学习的关键是编制出好的程序。为此,斯
·
认为迁移就足心理感官通过训练而发展的结果
·
注意的起伏又叫()
·
教学评价
·
来自于教师自身心理素质的压力因素有哪些方
·
操作技能的活动的对象具有()。
·
批判性学习
·
将失败归因于能力,会提高学习动机。
·
评价可以帮助教师发现教育教学过程中所存在