多做题，通过考试没问题！
教育心理学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
苛勒认为学习的实现是通过（）
A、尝试错误
B、顿误
C、同化
D、意义建构
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
奥苏贝尔对学习的分类给我们什么启示？
·
我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的
·
概念。
·
以下属于动作技能形成标志的是（）
·
简述中小学生品德发展的特征。
·
学习策略包括三大类（）。
·
人的感觉能力的高低是天赋的，训练是无济于
·
桑代克的“练习律”实际上符应了遗忘的（）
·
教育机智能力。
·
教师考核应当遵循哪些原则？
热门试题
·
下列属于结构型理论的代表人物有（）。
·
马斯洛的需要层次理论给了你什么样的启示？
·
结合自身教学实践谈谈建立和维持教师的威信
·
在《中华人民共和国教师法》中对教师的权力
·
简述心理发展的概念。
·
请你详细谈谈如何在教学实际中培养问题解决
·
心理健康教育的意义是什么？
·
支持潜能发展观的美国心理学家有（）、（）
·
两难故事法
·
在我国汉代经馆教学中，采用由高足弟子教授
