多做题,通过考试没问题!
绩效管理与业务能力提升继续教育
题库首页
>
专业技术人员继续教育公需科目
>
绩效管理与业务能力提升继续教育
学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度,是衡量专业技术人员潜能的标尺。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
目标管理的目标转化过程仅仅是“自上而下”
·
下列哪个不是创新力的分类()。
·
有效地绩效指标应该具备的特征包括可操作性
·
提高工程师现场诊断能力的途径包括()。
·
绩效管理的过程通常被看成是一个循环,这个
·
创新思维能力是主体创新和创新能力发展的核
·
()是解决“客户如何看待我们”这一类问题
·
在工作评价中,评价的客体为()。
·
影响绩效的外部因素主要包括()。
·
绩效监控的优点是通过持续的绩效沟通,随时
热门试题
·
进行行业发展调研、分析,对产品提出改进建
·
科学研究工作是由人来参与的,在科学研究过
·
认定研究对象中的某一特定对象,加以调查分
·
绩效管理可以(),在提升了组织运行效率的
·
只要有法律职业资格证书,即可被称为律师。
·
()主要指人生来就具有的生理素质和心理素
·
关于参考文献与注释的区别,说法错误的是(
·
体力劳动岗位与脑力劳动岗位、廉洁型称职干
·
()一般是用具体的数字来描述期望达到的状
·
绩效监控过程是整个绩效管理周期中历时最长