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教育心理学
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一成不变地使用基本技能,只会导致刻板的定势效应。
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简述感知的基本规律。
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低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运
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社会道德规范主要包括()。
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如果将新生儿置于一个完全缺乏社会生活条件
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布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个
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掌握了心理这个概念,再学习思维这个概念,
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“性格决定命运”,“三岁看大,七岁看老”
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个体因趋向或取得它而得到满足时,这种诱因
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()是心理障碍中最严重的一类。
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德育评价宜采用粗大的()。
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根据迁移的影响顺序,可以将迁移分为()。
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描述性研究
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个性倾向性是个性构成的核心。
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动机的需要层次理论。
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某儿童的智力年龄是9岁,实际年龄是6岁,
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传统的教师角色不具备的角色特征是()。
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对具有视觉障碍的学生进行教育,应该做到以
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()是指从外部行为能直接观察到的特质。
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()是个体由于过去的经历而对面临的人或事
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()由美国心理学家斯蒂芬逊创立,要求被试