多做题,通过考试没问题!
教育心理学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
传统的教师角色不具备的角色特征是()。
A、主动者
B、权威者
C、支配者
D、协作者
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
衡量大学生心理健康的标准。
·
学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度
·
感知
·
通过施加厌恶刺激而使行为发生概率降低的方
·
人本主义心理学家认为,人格发展的关键就在
·
职业教育的教学更要去实践科学和()相结合
·
使记忆内容能够在短时间内长期保持的有效手
·
某语文老师认为学会学习很重要,因此在班上
·
学习者在学习过程中获得了一般原理和原则,
·
促进心理健康的原则主要有()。
热门试题
·
负强化与惩罚是相同的。
·
从爱听童话神话故事发展到爱听英雄模范故事
·
根据维度对认知领域的学习进行了分类的美国
·
大多数教师在从教一年后,开始关注“如何上
·
刻板印象不影响正常的师生交往。
·
具体迁移。
·
在动作技能形成的(),必须排除过去经验中
·
提出“最近发展区”的观点的是()。
·
布卢姆教学目标分为三类()。
·
下列表述属于动作技能形成阶段的有()。