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课堂教学技能考试
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课堂教学技能考试
巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。
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一般而言,课堂教学的导入由()几个内容构
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对学生课堂行为进行管理的基本技术要领是(
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教师在倾听学生时,可以采用积极倾听方式中
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采用提示理答方式,提示的方法大致有()
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课堂观察的目的是为了改进课堂教学,教师不
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理答的方式包括()
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教学内容的组织是实现课堂教学科学管理的根
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在教学技能形成的层次结构图中,熟练是指在
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对于学生而言,最好的强化物就是()
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板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中
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教学技能形成过程从纵向上按其熟练程度可分
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讲授即注入式教学。
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()是教师在课堂上以简练的线条,在较短的
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有针对性的板书的特点是()
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心理教育课教学板书内容的基本构成是()。
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小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时