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职业教育心理学
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职业教育心理学
布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么？
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职业教育要坚持以（）的理念，进一步认识“
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态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选
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处于学校管理最低层次的教师与担任班级管理
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（）性格品质的人适合于从事需要脚踏实地、
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现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短
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（）指对活动过程本身的兴趣。例如，对解几
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教师职业倦怠的压力属于（）
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任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联
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根据迁移的影响顺序，可以将迁移分为（）
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有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法
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简述构成态度的三个成分的内容。
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教学设计是一门运用系统方法科学解决教学问
