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创造发明学
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创造发明学
专利权的主体既可以是自然人，也可以是（）。
A、法人
B、个人
C、集体
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逆向思维是（）的一种重要形式。
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在知识经济时代，整个社会活动的重心或中轴
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任何创造发明与人的年龄大小、知识多少（）
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内在天赋只是创造力的（）条件。
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（）有助于问题的界定和创造性解决。
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爱因斯坦说：科学上的成就，在很大程度上决
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专利制度的核心内容包括（）。
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希腊哲学家苏格拉底曾把讨论以产生正确知识
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创造力的基本资源和要素包括智慧、知识和（
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（）是做出重大科学发现的一个重要法宝。
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技术创新过程涉及（）等一系列活动。
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托夫勒的新财富创造体制的内容包括（）。
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以（）方式思考问题是创造性思维的本质所在
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创造力潜能发挥的最大敌人是（）。
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托夫勒在《力量的转移》中指出，当代经济方
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（）是创造性思维呈现的心理中介。
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创造力是指一个人从事创造性活动并获得（）
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（）方法和（）方法的相互渗透应该成为科学
