多做题,通过考试没问题!
网络课件设计师
题库首页
>
文化教育职业技能考试
>
网络课件设计师
浏览控制、筛选过滤、及时引导、情感激励等策略是()的划分结果。
A、问题解决学习策略
B、教学内容组织策略
C、学习过程控制策略
D、学习行为指导策略
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
课件设计、课件制作和课件使用是通过()联
·
按照“媒体”含义,语声(包括语音库中存储
·
流媒体的编解码技术主要用于转换数据格式,
·
Dreamweaver中为选定的文本建立
·
国内对动作技能领域学习水平的分类包括模仿
·
信息分类的标准大体上有5个:类别、时间、
·
教学目标也称学习目标或()。
·
编写脚本的主要目的是()。
·
下面关于媒体的教学应用描述中可以实现重点
·
学习环境设计要从目标、()、资源、工具、
热门试题
·
按照“媒体”含义,文字、图形、静止图像等
·
在学习过程中同时会发生两个层面的交互。第
·
教师以计算机作为教学媒体,学生与计算机交
·
媒体是所有教学交互的平台和载体,媒体的(
·
浏览控制、筛选过滤、及时引导、情感激励等
·
媒体的技术维度方面有六大特性,其中()是
·
当需要在不规则的图片上运用交互进行教学时
·
当教师运用SCORM标准进行教学设计时,
·
应用要求可以促使学习者在整个学习过程中的
·
在Premiere中,下列关于字幕的说法