多做题,通过考试没问题!
学前儿童社会教育
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童社会教育
简述师幼互动对学前儿童社会性发展的影响。
正确答案:
(1)有利于增强学前儿童的安全感、自信心及探索精神;
(2)有利于学前儿童同伴交往能力的发展;
(3)有利于加快学前儿童对新环境的适应能力;
(4)有利于学前儿童自我概念的发展。
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
()即在教育的实际情况下,按照研究目的控
·
下列哪一项不属于幼儿社会性教育的主要形式
·
幼儿的社会性发展不一定在社会活动中实现。
·
学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是:
·
比较适合在大班应用的学前儿童社会教育的方
·
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律
·
从两个月起,幼儿便开始出现对人脸的积极情
·
听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中
·
影响幼儿自我控制的因素有哪些?
·
简述学前儿童社会性正常行为的标准。
热门试题
·
在儿童现有的社会环境中,要留给儿童尽可能
·
小强与一位小朋友发生了矛盾,便骂这个小朋
·
教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么,而
·
下列哪一项不属于幼儿良好道德品德的培养(
·
教师的教育组织策略评价包括教育内容、教育
·
下列哪一个目标属于小班社会教育目标()
·
谈谈幼儿入学社会性适应性教育的途径。
·
学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务
·
对幼儿社会教育的评价,既要评价幼儿所获得
·
亲社会行为