多做题,通过考试没问题!
学前游戏论
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
学前游戏论
使游戏发展价值得以实现的基本环节是()
A、场地的安排
B、玩具的提供
C、时间的保证
D、经验的丰富
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述结构游戏的指导要点。
·
在我国,儿童游戏理论与实践基本处于移植阶
·
游戏的觉醒理论启示我们()
·
弗洛伊德认为儿童游戏的作用是()
·
简述游戏对学前儿童情感发展的作用。
·
如何理解游戏是儿童的主体性活动?
·
儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、
·
我国学前教育界认为,游戏是幼儿的()
·
认知学派有关游戏论述的实质是什么?
·
福禄贝尔认为游戏可以()和发展神的本源。
热门试题
·
从结构特征上看,户外游戏场地可分为传统游
·
学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选
·
我国对学前游戏基本特征的归结有哪些?
·
列举精神分析理念指导下的游戏治疗法。
·
低级心理机能
·
按照玩具的功能特点划分,积木、积塑、橡皮
·
在某个情景中,儿童为了完成某种目标而尝试
·
娱乐玩具
·
弗洛伊德认为驱使儿童去游戏的,不是别的,
·
游戏性体验的主要成分有()