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学前游戏论
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学前游戏论
游戏对儿童发展的价值体现在哪些方面?
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()认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最
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用认知发展的术语来说,游戏的实质在于()
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学前儿童最早出现的游戏形式是()
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摄取
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儿童游戏按照人际交往的对象分为()、伙伴
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本体性游戏
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儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料建构物体
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亲子游戏
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相关研究表明,从儿童伙伴的角度看,对游戏
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低级心理机能
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()于1966年进行了一项著名的研究,说
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幼儿园游戏的性质是兼具游戏性和()
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一些小动物或人物的滑稽造型如不倒翁等是(
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选择和提供给幼儿的玩具及游戏材料应符合哪
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游戏在学前儿童社会性发展中的作用是什么?
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在一至六七岁之间,象征性游戏有一个起伏的