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学前儿童科学教育
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学前儿童科学教育
什么是“STS”教育？幼儿园“STS”教育的特点有哪些？
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学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据
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在学前儿童科学教育中，过程和结果并不是相
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数学教学活动
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在学前儿童学科学的要素中，（）既是一次探
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实施观察要注意（）等互相配合，达到最佳效
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科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学
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当前学前儿童科学教育的内容，主要包括人体
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科学教育环境
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“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，
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观察的方法
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儿童科学活动过程的最大特点是（）。
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调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察
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学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材
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在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行
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学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学
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不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对
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被试的家庭结构属于操纵性变量。
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二次文献具有综合性、浓缩性和参考性。
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（）是以突出科学、技术与社会的相互关系和
