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教育心理学

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奥苏贝尔将认知结构中的内容称为认知结构变量,即个体认知结构中的概念成观念及其组织方面的特征,这些变量包括()

  • A、观念的普通性
  • B、观念的可辨别性
  • C、观念的稳定性和清晰风度
  • D、观念的可利用性
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