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教育心理学
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教育心理学
奥苏贝尔将认知结构中的内容称为认知结构变量,即个体认知结构中的概念成观念及其组织方面的特征,这些变量包括()
A、观念的普通性
B、观念的可辨别性
C、观念的稳定性和清晰风度
D、观念的可利用性
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