教育传统习惯在教师道德评价中具有的特殊功能是（）。

• A、它是评价教育行为善恶最简易的起码尺度
• B、它是教师自觉矫正道德行为的简易实用的方法
• C、它适用范围比较广泛
• D、它是一种极其有效地巩固道德评价成果的重要形式