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教育学原理
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现代教育的终身性
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“双因素说”理论认为，智力由（）构成。
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学校德育的社会性功能中文化功能起（）作用
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快乐教育又称（），主要是一种教育观念、（
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（）指学生运用所掌握的知识去完成某种实际
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最早将"教""育"二字用在一起的思想家是
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家庭教育的基本要求不包括（）
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对年轻一代教育影响，全面地看，是由（）、
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表现性目标的陈述方式
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教育的最基本职能是（），也是教育的特质所
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根据在职进修的特点，教师进修提高要（）
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社会化理论观点：
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学校管理人员应该具备的素质包括哪些？
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不均衡性
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思维按赖以进行的载体划分，可以分为（）
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教师主导的根本任务在于（）
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为什么要坚持教育的优先发展战略？
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英国资产阶级思想家，社会学家斯宾塞的代表
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我国社会主义教育目的组成部分是（）、（）
