多做题，通过考试没问题！
教育学原理
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育学原理
“双因素说”理论认为，智力由（）构成。
A、理解能力与推理能力
B、思维的材料与思维的结果
C、记忆能力与知觉能力
D、一般因素与特殊因素
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
以下哪个不是日常生活教育的特征（）
·
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教
·
社会主义社会教育特点：
·
学校管理的民主性原则就是要充分发挥全校教
·
教育的职能是指（）
·
把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级
·
狭义的教育
·
从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型
·
智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的
·
不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是（）
热门试题
·
师生关系是通过（）而形成的关系体系
·
教育的领导权及受教育者的权利是由下面哪一
·
社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社
·
社会主义学校的德育包括三个组成部分，即（
·
综合课程
·
简述当代主要教学理论流派及其基本主张。
·
学校教育内容按活动的途径可分为（）
·
简述教师劳动的特点。
·
教育目的具有的特点是（）
·
以下选项补是教育学的萌芽或雏形阶段特点的
