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德育原则
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负向功能
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把课程理论与教学理论放在平列的水平来看,
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学校教育制度的制约因素包括()。
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“要交给学生一杯水,教师应有一桶水”,这
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1978年教育立法工作的特点:
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20世纪60年代以后,以人力资本理论学派
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自然学科的教学是劳动技术教育与职业技术教
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教育的()在学校中主要指的是校舍、教室、
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综合课的结构一般包括()、()、()、(
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自由资本主义社会教育的特点之一是,学校教
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“形真、情切、意远、理蕴”为特点的情境教
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最早使用“人力资本”这一概念的经济学家是
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张同学热爱学习、关心同学、助人为乐、组织
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狭义的德育单指()
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现代精神分析学派使人生阶段的划分超出了单