多做题,通过考试没问题!
死亡文化与生死教育
题库首页
>
大学试题(大学选修课)
>
死亡文化与生死教育
临终病人交易的对象包括了上帝和医生。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
安乐死的实施者必须是()。
·
生命价值论是()统一的理论
·
死亡学的创始人是()
·
父母教养子女模式较苛刻,经常用暴力管教方
·
协助丧亲者表达悲伤情绪是居丧辅导的一个重
·
之所以说安宁疗护优化了人的死亡方式是因为
·
人们在生活中总是使用其他字眼来代替死亡,
·
古人判断一个人是否死亡的做法叫做“属纩”
·
一些人生来就相信自己的会永生,这是()
·
能够让人具有尊严的要素有()
热门试题
·
落实于体验的死亡教育课程侧重于让受教育者
·
加拿大学者费立鹏所揭示的2002年之前的
·
人类历史上发展出的解决死亡焦虑、超越死亡
·
医患关系要做到真诚相处,最主要的是()。
·
关于人类生命受孕过程的描述,正确的有()
·
适合偏重体验的死亡教育课程的教学形式有(
·
临终病人心理发展五阶段论中的五阶段是:(
·
死亡教育要让受教育者做出的三个方面的改变
·
对丧亲者来,否认死亡或死亡的意义,常会导
·
“人比人,气死人”说的就是人们在相互比较