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矫正教育学
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矫正教育学
在矫正教育教学中上好一堂课的基本要求有哪些？
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关于教育本质的认识具有鲜明的（）。
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矫正教育者
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矫正教育中的行为矫正，对矫正教育对象的作
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联合国《保护被剥夺自由少年规则》规定：少
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监狱矫正教育的核心环节是（）。
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设施内的矫正教育制度
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（）的特点表现在行动和行为的多次重复，其
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我国儒家经典《学记》中提出的矫正教育思想
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矫正是1870年以来兴起于北美的一种刑罚
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简述矫正教育的特点。
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兴起于北美的矫正模式始于（）。
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矫正教育学在我国创立始于（）。
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中外矫正教育制度的区别：理念基础、内容方
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矫正教育的核心价值惩戒与规训。
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对矫正教育对象心理治疗方法主要包括（）。
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从教育学的属性来看，（）是利用道德的“软
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最早明确提出举办特殊学校作为我国矫正教育
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狭义的“矫正教育”定义属于（）。
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少年收容教养人员在年龄上限度为（）。
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情境陶冶教学策略，主要通过创设某种与现实
