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潜力激活与创造力开发继续教育
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专业技术人员继续教育公需科目
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潜力激活与创造力开发继续教育
如果只推崇一个偶像,更无法产生出()。
A、创新力
B、创新
C、创造
D、创造力
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斯腾伯格及其同事认为创新力是()。
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()则是把抽象出来的一般特点应用到具体对
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法国物理学家德?布洛伊写道:“人类科学就
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思维的()是创造思维不可缺少的重要思维品
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()原本是由专利审查人员萌生的对多产发明
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()是以已知信息或知识为基础,对客观事物