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知识创造与经营继续教育
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知识创造与经营继续教育
()构成知识体系的()和(),不是所有的知识都可以叫做真理。
A、客观规律
B、真理
C、核心
D、基础
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知识来自实践,是一个()的产物”是有关知
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目前在传感器网络领域使用的最广泛的操作系
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()的认知层面反映了我们对现实世界的意象
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假说(设想、猜想)是人类许多新知识产生的
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