多做题,通过考试没问题!
体育心理学
题库首页
>
大学试题(体育科学)
>
体育心理学
为保证表象训练的效果,在实施过程中应注意到()
A、只有喜欢做,才能做好
B、可以取代实际的动作练习
C、只有少部分人才能学会
D、极容易,一学就会
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
指导和示范是影响动作技能学习的内部因素。
·
领导的特征主要表现在哪几方面?
·
无论何种类型的技能教学中,教师都要对学生
·
()是通过学生是否具有明确的体育学习目的
·
试述体育心理学的未来发展方向?
·
当运动员过度训练时,他们的心境状态就会出
·
运动损伤的主要原因包括训练水平、陈旧损伤
·
体育教学的目标陈述要反映学生行为的变化,
·
简述Weiner的成败归因理论?
·
人的心理现象与体育活动之间存在双向影响关
热门试题
·
自信心与运动成绩之间的关系是()
·
应激反应代表着运动员处理环境需求的能力资
·
什么是协变性原则?根据协变性原则归因是否
·
学生对一切新知识和新技能都感到新鲜,但没
·
一名学生性格热情开朗、直率果断,十分喜欢
·
体育教学中师生的指向性、参与性和交往性这
·
简述应对资源对运动损伤关系的影响?
·
体育活动中设置目标时应设置长期与短期相结
·
严格来讲,体育心理学与运动心理学,锻炼心
·
学生体育参与行为的努力程度、注意力水平、