多做题,通过考试没问题!
幼儿教育史
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
幼儿教育史
()进一步提出了我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为:健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
A、《幼儿园教育纲要》
B、《幼儿园工作规程》
C、《幼儿园机构管理条例》
D、《幼儿园教育指导纲要》
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
()、情感过程和()都是心理过程。
·
幼儿的认识活动以()为主,开始向抽象逻辑
·
在婴儿的发展中,动作的发展非常重要,它与
·
为了实现教育机会均等,美国于1965年根
·
研究表明在良好的教育环境下,一般情况3岁
·
幼儿教育目标具有社会属性,社会性质制约幼
·
幼儿园分为全日制、半日制、混合制、定时制
·
个体心理特征包括能力、()和()三个方面
·
教师的地位、作用与专业特色,最终都是通过
·
社会领域人际交往的目标有()。
热门试题
·
结合工作实际论议教师与幼儿主要沟通方式有
·
幼儿园须根据《幼儿园指导纲要》按照健康、
·
幼儿园每年()季为幼儿园的入学时间。
·
幼儿园常用的教学方法有:直观法、口授法和
·
幼儿健康行为的形成,教育幼儿养成对健康有
·
幼儿园应对幼儿每()量体重一次。
·
幼儿发热的物理降温法有()。
·
经常带幼儿接触大自然,激发其()和()。
·
教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导
·
蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的、不自