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训诂学
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训诂学
一般考证都由（）三部分组成
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“草肥番马健，雪重拂庐干”中“拂庐”是（
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“郊，距国百里为郊。”的释义方式是（）
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注疏别称的所谓“诠”，其意是（）的意思。
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《淮南子》：“发笱门。”高注：“笱，竹笱
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举例分析“谓之、曰、为”的用法。
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用来指明古籍在传抄过程中误增文字现象的术
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连绵词“狼藉”又可以写作（）。
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标志着训诂学走向现代的著作是：（）
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《烛之武退秦师》：“若亡郑
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王力提出了“新训诂学”的主张，新在哪里呢
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《说文．耳部》：“闻，知声也。”段注：“
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“自名秦罗敷，可怜体无比”中“可怜”义为
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利用他书来校勘本书的校勘法叫做（）
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简述正文体训诂的类型。
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训诂学三个时期是（）
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以《左传》为例，从训诂的角度看，杜注的特
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声训
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对下列训诂术语按类分组时，分组正确的是（
