多做题,通过考试没问题!
学前儿童语言教育
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童语言教育
儿童语言学习的四范畴说认为,儿童的语言学习涉及()和语言交际环境范畴四个相互联系的范畴。
A、词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴
B、语言内容的认知范畴、语言符号记忆范畴、语言表征范畴
C、语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴
D、语言操作范畴、语法规则范畴、语言表征范畴
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
关于儿童语言学习中的模仿,表述不正确的是
·
儿童语言的发展包括语言形式和()等方面的
·
讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈
·
一岁半到两岁儿童开始说出的两三个词组合而
·
幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿
·
直觉行动思维又叫作手和眼的思维。
·
为什么说语言是思维工具?
·
学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表
·
轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育
·
能根据对画面的理解预测情节的发展是()的
热门试题
·
如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现
·
活动教育观的主要理论依据是()
·
快乐、兴趣、愤怒、知觉等属于幼儿的主要情
·
对学前儿童的语言运用技能考察,不包括()
·
学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教
·
10~18个月儿童的发音在经过音节发声阶
·
以()的组织形式来结构语言教育内容,是整
·
教幼儿学英语应当始于培养幼儿的英语()
·
讲述“我喜欢夏天()”,要说出喜欢什么季
·
整合教育观