多做题,通过考试没问题!
学前儿童语言教育
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童语言教育
学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、()和早期阅读四个块面。
A、社会性
B、游戏
C、谈话
D、欣赏文学作品
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
将教育目的转化为儿童发展的旁边环节是学前
·
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指
·
前语言阶段,儿童发展了三方面能力,即前语
·
幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习
·
整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整
·
个人的语言运用能力是一种多侧面的能力,大
·
正规的语言教育活动中教师行为评价主要涉及
·
如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读
·
()是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作
·
实地观察评价法和间接信息评价法、自我评价
热门试题
·
职业是人们在社会中所从事的,并以此为生的
·
心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一
·
完整语言教育观指的是语言教育目标的完整性
·
语音是口头语言的物质载体,是人类发音器官
·
简述1-2岁儿童语言发展的特点。
·
科学技术的功能包括()。
·
经常说出“我、我、我—拿—这个、好、吧?
·
文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层
·
中国儿童能发出四声变换是在出生后的()。
·
人类的语言是分层装置的,靠组合、替换来运