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教育心理学
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教育心理学
熟练教师的教学技能上接近()水平。
A、认知自动
B、行为自动
C、方法自动
D、劳力自动
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美国学界有这样一个说法,如果说哈佛
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什么是迁移?根据迁移的性质可以分成哪几种
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柯尔伯格认为,品德发展的良心或普遍的道德
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替代强化是一种间接强化。
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在20世纪60年代,人本主义思想产生,其
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小学儿童男生注意转移能力发展快过女生,但
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布鲁纳认为每一个知识的学习都要经过哪几个
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()往往较为短暂,被这种学习动机所推动的
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说说学与教过程的模式。
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经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是(
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简述个别化教学及其环节。
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“个体心理发展是有一定的程序的,它既有一
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群体发展的最高阶段是()
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反映活动的本质特征与内在联系的知识称为(
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清政府将全国各地书院分别改为大中小学堂,
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学习圆周、圆周率概念后,学习用(和X表示