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小学数学教学研究
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评价结果的呈现也是以（）和（）相结合的方
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美国学者古德莱德（Goodlad）等提出
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简述小学数学课堂教学的本质特征。
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请用实例尝试分析儿童形成空间观念的主要知
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下列不属于数学素养内涵的是（）
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明朝是我国古代数学发展的衰落期，但对小学
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教育者与受教育者地位与作用的矛盾主要体现
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教学方法
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2001年颁布并开始实验的《全日制义务教
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简述迁移的基本类型。
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儿童掌握运算法则的表现是他们形成适当的运
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请实例说明问题情境的刺激模式是如何影响数
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下列属于表现性评价的是（）。
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简述（我国）运用引导发现法的注意事项
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说课的意义有？
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课程内容是指按照一定要求制定的各门学科中
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儿童的数学素养包括哪些方面？
