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学前游戏论
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学前游戏论
学前游戏评价
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游戏活动的外显因素中，最引人注目的部分是
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福禄贝尔认为游戏可以（）和发展神的本源。
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选择和提供给幼儿的玩具及游戏材料应符合哪
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为了让儿童学会分辨几种动物的叫声，某幼儿
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将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、
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要保证幼儿的游戏时间，需要做到以下几点（
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在对游戏进行评价时遵循（）性原则。
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下列游戏中最强调游戏高度的独立自主性的是
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角色行为
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教师指导幼儿游戏常用的策略是（）
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德国思想家席勒和英国心理学家斯宾塞将游戏
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从实践的角度来说，幼儿园游戏教育各层次计
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从材料角度区分，能判断儿童是否正在游戏的
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（）属于有规则游戏。
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角色游戏的灵魂是（）。
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属于游戏的生物性本质观的学说有（）
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简述弗洛伊德游戏思想的唯乐原则。
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拜敦代克认为游戏不是单纯的机能，而是（）
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儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为（
