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素质教育概论继续教育
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素质教育概论继续教育
素质教育的目标体系
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马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点
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完整的（），必须依据社会对人才的各种需要
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（）是教育内容本身所应具备的重要特点。
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激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格
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激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程
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两千多年前就提出智慧、德行、身体“和谐发
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政治素质目标地位作用是什么？
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创新素质教育实施的原则？
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国外课程目标的共同趋向是什么？
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在复杂多变的信息科学社会，只有具备健康体
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素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差
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校舍布置是构成校容校貌的重要因素，直接影
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从无到有—从有到无—从无到有，即汲取—扬
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（）是为实现教育目的采取的教育方式、途径
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提高科学文化素质，应从（）抓起。
