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09339中小学生品德发展与道德教育
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09339中小学生品德发展与道德教育
适应能力
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教养态度
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一个学生的道德评价能力同他所掌握的道德知
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简述角色采择发展对道德发展的意义。
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自我意识是一个多层次的复杂动态系统，下面
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道德态度的养成是道德品质形成的重要标志。
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受一定道德意识支配而表现出来的有利或有害
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心理上产生的支配自我的独立感称之为（）
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道德信念形成的重要时期是（）。
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针对一定的价值测评目标进行差异程度的评定
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品德测评的功能是（）。
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惩罚不利于良好的态度与品德形成的，严禁使
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（）是道德信念形成的重要时期。
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结合教育实际，举例说明如何培养中小学生的
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价值观给予人生观、世界观以一般的观点和方
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自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我
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自我意识的第二次飞跃期是指（）。
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教养行为
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同伴的角色功能包括：（1）作为强化者的同
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适应能力
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简述引导中小学生树立科学的世界观、正确的
