下列（）不是学生作为有效教学评价的主体之一所具有的特点。

• A、数据采集样本较大，评价结果在总体上能较好、较客观地反映教师的教学活动
• B、评价过程操作简单，成本较低
• C、受知识水平、思维情感以及评价角度等因素的限制，其认识、态度和判断能力会影响到评教结果的可靠性和准确性
• D、能够比较广泛、深入地对教学工作进行评价