多做题,通过考试没问题!
教育心理学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
教师在实践中树立威信,应()
A、充分利用首因效应
B、注意自己的仪表、作风和习惯
C、加强师生间交往
D、在课堂中展现自己的睿智
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
根据迁移的影响顺序,可以将迁移分为()。
·
最近发展区。
·
胆小畏缩,消极防御反应强,这是哪种气质类
·
专家型教师成长的规律有:()。
·
神经元的基本功能是:()、()和()。
·
结合实际谈谈为什么教师需要做好心理调适,
·
离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意
·
取消厌恶性刺激以提高反应概率,这称之为(
·
()是形成各种操作技能所不可缺少的关键环
·
关于促进程序性知识学习的说法中,不正确的
热门试题
·
()是科学教育心理学的开创者,是第一个系
·
学习课文时分段、总结段意属于()。
·
()是指一类事物的最佳代表,也就是某个概
·
受意识支配的那种学熟了的动作叫随意动作,
·
简述技能的作用。
·
个体把成功或失败归时于努力(任务难度、运
·
()重视心理发展规律,()倡导学生发现学
·
当我们在楼顶上看街上的行人时,人们的影子
·
马斯洛认为人最低级的需求是()。
·
学校非正式群体对学校的教育目标总是起阻碍