多做题,通过考试没问题!
教育科学研究方法
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育科学研究方法
教育科学研究方法的四个层次:直觉观察水平();探索原因水平();迁移推广水平();理论研究水平。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
教育科学研究成果
·
问卷中不该出现的问题是()
·
问卷是用来收集资料的一种研究工具。
·
抽样的一般程序为()
·
分类
·
应用研究
·
教育科学研就属于自然科学研究范畴。
·
最典型、最高层次的行动研究是()
·
总体
·
未来预测学产生于20世纪()
热门试题
·
在教育实验中,有些变量(如动机、疲劳)不
·
教育科学研究的意义是()。
·
不属于观察指标类型的是()
·
下列研究方法哪种是近代才有的?()
·
对事物进行比较时,应遵循哪些规则?
·
教育研究选题的途径有哪些?
·
经验总结法是根据已经发生的结果追溯其原因
·
教育评价的标准一般都可以分成三类:效能标
·
教育研究的效度
·
作为实验心理学产生的根本标志,()于18