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小学数学教学研究

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儿童形成空间观念的主要知觉的障碍主要表现在“空间识别障碍”和（）等两个方面。

  • A、空间想象障碍
  • B、性质理解障碍
  • C、视觉知觉障碍
  • D、空间描述障碍
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