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教育心理学
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分析布鲁纳的发现学习与奥苏泊尔的接受学习
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属于缺失性需要的有（）。
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为获得师长赞许而表现出来的学习需要，这是
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总结性评价。
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人与人之间的心理距离是就（）而言的。
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阿特金森的动机理论中的重要因素是（）。
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罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和
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行为规范。
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短时记忆保存时间在（）。
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建构主义学习论对当前教育实践的启示之一是
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简述心智技能学习的过程及的阶段的教学要求
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青年教师刘某通过高等教育心理学的学习，认
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学习困难学生具有的基本特征（）
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组织策略。
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试论促进学习正迁移的方法？
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推动儿童心理发展的根本原因是（）。
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前运算阶段儿童思维的特征之一是（）。
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皮亚杰的认知发展观属于（）。
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哈洛著名的（）实验是学习定势说的证据。
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巴甫洛夫指出人和其他动物都有处理（）的系
