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教育学原理
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工业社会教育的一般特征
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根据课程的任务不同：基础型课程、拓展型课
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教育活动所要完成的项目及其过程是（）
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有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色
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德育功能可以概括为社会性功能、个体性功能
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赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的
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