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教育心理学
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于
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（）主要是面对在心理方面出现了不同程度问
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发展
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赫尔认为，学习的根本目的在于（）使有机体
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教师需要的特点包括（）。
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同化性迁移
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为了促进专业能力水平的提高新手教师进行的
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在职业选择中应用心理测量应注意的问题有（
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根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动
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简述走向成熟的教育心理学。
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元认知知识主要包括（）。
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学习准备。
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人本主义心理学的发起者是（）
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下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童的认
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当学习动机处于（）水平，学习效果较好。
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百分制分数实质上属于（）分数。
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为获得师长赞许而表现出来的学习需要，这是
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培养学生创造力的基本原则（）
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“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家
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当道德观念与道德感成为经常推动个人产生道
