古今中外学者对教育与社会的关系的认识，由于视觉和研究目的的不一，看法也多种多样，大致可以分为三类。下面不属于其中分类的是（）

• A、教育目的论
• B、教育工具论
• C、教育独立论
• D、教育与其他社会子系统的互动论