多做题,通过考试没问题!
学前儿童数学教育幼儿数学教育
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
学前儿童数学教育幼儿数学教育
简述学前儿童数学教育内容的研究。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
“它”的诞生,标志着人类的逻辑智慧和抽象
·
用数学术语定儿童活动的名称更合乎幼儿教育
·
麦克多纳尔德指出的教育目标有哪些功能?
·
下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是
·
分类
·
幼儿计数能力发展的顺序是:先口头数数、然
·
()是指幼儿在先生领导下,有目标地感知物
·
数学知识的特点有抽象性、逻辑性、精确性和
·
下列属于认识空间方位教育的指导要点的有(
·
简述儿童认识空间方位的一般过程。
热门试题
·
20世纪60年代国际上兴起“中小学数学现
·
数学教育活动目标
·
下列属于认识时间单位教育的指导要点的有(
·
下列属于量的等分教育的指导要点的有()
·
儿童数学教学活动的准备正常包括如下多少个
·
数学是一种精确的语言
·
幼儿计数能力标志着幼儿数概念的初步发展。
·
目标、材料等是数学操作活动的组成要素。
·
分类是计数的必要前提,能促进幼儿分析、综
·
幼儿数概念的发展是从()开始的。