一切知识技能的教学都要适时，既不能超越，也不能滞后，否则就收不到应有的效果。这是根据身心发展的哪条规律提出的（）。

• A、身心发展的顺序性与阶段性
• B、身心发展的稳定性与可变性
• C、身心发展的共同性与差异性
• D、身心发展的年龄特征