在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）。

• A、结构模式
• B、认知模式
• C、过程模式
• D、泰勒模式